第一章 总 则
第一条 为进一步强化理论武装工作，推进学校教职工理论学习制度化、规范化，不断提高教职工的思想政治素质和理论水平，切实增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，结合学校实际，制定本制度。
第二条 教职工理论学习是提高教职工思想政治素质和理论素养的重要途径，要紧紧围绕学校中心工作有计划、有针对性地开展，要把理论学习成果转化为推动学校改革发展的精神动力和思路举措。
第三条 教职工理论学习以政治学习为根本，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，以深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述为重点，以掌握和运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题为目的。
第二章 学习组织
第四条 学校党委对全校教职工理论学习进行宏观指导、统筹管理和部署安排。党委宣传部负责制定教职工年度理论学习计划，明确学习内容和学习要求。
第五条 各基层党委（党总支）负责本单位教职工理论学习的组织实施、管理指导和督促考核。要根据学校党委要求，结合本单位实际，研究制定本单位年度教职工理论学习计划，严格学习管理，组织开展考核，建好学习档案。
第三章 学习内容
第六条 教职工理论学习主要内容包括：
（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要讲话精神、习近平总书记在重要会议和重大活动上发表的讲话；
（二）党章、党规、党纪和党的基本知识；
（三）党的路线、方针、政策和国家法律法规；
（四）哲学社会科学与自然科学知识；
（五）国内外政治、经济形势；
（六）高等教育发展规律、与高等教育发展联系紧密的政策理论；
（七）学校发展规划、重大决策部署和内部管理规章制度；
（八）上级需要传达的重要文件、会议精神；
（九）各级组织要求学习的其他重要内容。
第四章 学习形式
第七条 教职工理论学习可以通过集体学习、个人自学、专题研讨、社会调研等形式来开展。要紧密结合“两学一做”常态化、制度化，充分利用“三会一课”、主题党日、报告会、讲座、论坛、读书会、网络学习平台等，开展生动多样、富有特色的理论学习活动，不断提升理论学习效果。
第八条 教职工人数较多的党组织，可以成立理论学习小组，以小组形式开展理论学习。
第九条 原则上固定每周的一天下午为理论学习时间，学校各部门、单位尽量少安排当天下午的教学任务或行政工作。组织集中理论学习每年不少于4次。
第五章 学习要求
第十条 各基层党委（党总支）要把教职工理论学习列入重要议事日程，经常研究学习情况，提出改进措施，抓好检查落实。各基层党委（党总支）书记是教职工理论学习的第一责任人，要带头学习，发挥示范和表率作用。
第十一条 建立健全教职工理论学习档案制度，包括学习计划、学习通知、出勤情况、讨论交流记录、学习情况总结等。要结合实际，严格考勤制度，不得随意占用集体学习时间，确保学习时间、内容、人员、效果“四落实”。
第十二条 教职工要积极参加理论学习，严格遵守各项学习规定。坚持理论联系实际，妥善处理好工作与学习的关系、业务学习与理论学习的关系，学以致用、用以促学。
第十三条 重视理论学习的宣传报道工作，及时宣传本单位理论学习的动态、经验和成效，组织刊发广大教职工的学习心得、调研报告，广泛宣传在理论学习中表现突出的单位和个人，营造重视理论、学习理论的良好氛围。
第六章 学习考核
第十四条 教职工学习考核由各基层党委（党总支）组织进行，党委宣传部组织相关部门进行督查指导。各基层党委（党总支）应于每年12月将本单位教职工学习考核情况报送党委宣传部。
第十五条 个人学习情况考核实行100分制，60分以上为“合格”。
1.集中学习情况，满分40分。根据集中学习的次数确定，每少参加一次，按比例扣除相应分值。如有特殊情况需要请假，经所在党组织负责人同意，可不扣分。
2.自学情况，满分40分。全年在“学习强国”网络平台获得积分不低于500分，或者撰写学习笔记不少于10篇，未达到要求的按比例扣除相应分值。处级干部还应在湖南干部网络培训学院学习达到50个积分。
3.学习成果，满分20分。全年至少撰写一篇高质量的学习心得体会或调研报告、理论文章，未完成的扣除相应分值。学习成果于每年12月上交各基层党委（党总支）。
第七章 考核结果运用
第十六条 理论学习是思想政治考核的重要依据，教职工在年度考核中应当专门报告。学习考核不合格的不能参与该年度的评优评先。
第十七条 组织教职工开展理论学习情况纳入学校基层党委（党总支）书记履行党建工作责任考核和意识形态工作责任制考核，未按要求组织开展集体学习或学习管理不力、缺少学习档案的党组织，考核不能定为优秀。
第八章 附则
第十八条 本制度由学校党委宣传部负责解释。
第十九条 本制度自发布之日起施行。
